28.04.2006
CE QU ELLE EST CE QU ELLE VIT !!!
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ÉnonBcés faussés
- L'hyperactivité est le résultat d'un problème d'éducation; FAUX, il est présent chez l'enfant dès sa conception. Cela peut se remarquer dès le ventre de sa mère, même si parfois on ne le détecte pas avant l'âge scolaire.
- Tous les enfants agités sont nécessairement des hyperactifs; FAUX, l'agitation peut aussi venir de problèmes familiaux, scolaires, sociaux.
C. Traits caractéristiques:
1° L'enfant hyperactif éprouve de la difficulté à maintenir son attention et à terminer les tâches qu'il doit effectuer.
Son attention est bonne mais elle s'effrite rapidement, elle sera plus soutenue si l'activité est intéressante, par exemple il n'aura pas de problème à passer deux heures en ligne sur les jeux vidéo, concentré au point qu'il n'entendra plus le monde lui parler autour de lui. Quand c'est moins stimulant, rester assis 20 minutes, c'est dur pour eux.
Il va faire répéter souvent ce qu'on a dit, il n'est pas capable de faire les tâches qui font appel à la mémoire à court terme, par exemple on vient de lui montrer le son d'une syllabe et deux minutes après il ne s'en souvient plus.
Donc si on lui donne trop de consignes à la fois on va le perdre c'est sûr, et il n'accomplira pas grand-chose. Il faut donc lui donner à faire qu'une seule chose à la fois et veiller qu'il l'ait bien accomplie avant de lui en demander une autre.
Il commence une action avant d'attendre la fin d'une consigne, il répond avant qu'on ait fini de lui parler.
2° Il est impulsif et a donc de la difficulté à réfléchir avant d'agir ou de parler.
Cette impulsivité est vocale aussi bien que motrice, il est impoli et coupe la parole dans les discussions des adultes non pas pour attirer l'attention mais parce qu'il ne peut pas s'empêcher de dire ce qui lui passe par la tête.
Il n'est pas capable non plus d'attendre son tour, il veut toujours passer avant tout le monde. Il répond à la place des autres, c'est plus fort que lui.
Il donne des jambettes, il bouscule. Il est plus sujet aux accidents que les autres enfants.
Il préfère avoir une petite récompense tout de suite au lieu d'une plus grande plus tard.
Il n'apprend pas de ses erreurs, il recommence toujours les mêmes gaffes, la correction n'a pas d'effet.
Il est incompris de son entourage et passe pour manquer de volonté et d'effort, ceci engendre des difficultés à vivre en société et à se faire des amis, il est isolé.
Il a de la difficulté à obéir, il veut toujours aller plus loin, plus haut, il n'écoute pas. Il a de la difficulté à s'organiser, il oublie ses livres, ses souliers, tout est à l'envers.
Il a de la difficulté à nous regarder quand on lui parle, à cause de son attention périphérique, tout autour de lui le distrait. C'est important de lui demander de nous regarder dans les yeux quand on lui parle, et lui faire répéter ensuite s'il a bien compris.
90% des hyperactifs ont des résultats scolaires inférieurs à leur capacité, ce qui cause un problème d'estime de soi, il risque de décrocher dans l'adolescence.
3° Il est plus actif que les autres enfants car il ne peut contrôler son agitation, il fait des mouvements inutiles et sans lien avec la tâche effectuée.
L'agitation est à son maximum entre l'âge de 4 à 7 ans puis diminue par la suite. Le sucre ajoute à l'agitation déjà présente, puisque le sucre fait office de stimulant chez tout le monde.
Il dort peu, il est très vif, précoce dans le langage.
On n'ose pas le sortir trop en public, personne ne veut l'avoir aux alentours. Plus de 50% ont des problèmes de conduite; colère, agressivité et intolérance de la frustration.
II. La cause de l'hyperactivité
A. Le problème
La partie antérieure du cerveau dans le lobe frontal a de la difficulté à sécréter de la dopamine aux neurotransmetteurs ce qui cause un ralentissement cérébral dans des zones bien précises.
tendrement, fanidole
00:50
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22.04.2006
un livre merveilleux sur le tadh !
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05:39
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20.04.2006
Syndrome Gilles de la Tourette
La maladie de Gilles de la Tourette
Description
Cette maladie, qui porte le nom du neurologiste français qui l'a décrite pour la première fois, est un trouble nerveux héréditaire caractérisé par des tics, qui sont des mouvements répétitifs que la personne ne peut contrôler. Selon la rigueur avec laquelle elle est définie, le Syndrome Gilles de la Tourette (SGT) touche entre 1 personne sur 3 000 à 1 sur 200. Tous les groupes ethniques sont concernés, mais les garçons sont trois fois plus touchés par cette maladie que les filles.
Les cas graves de SGT peuvent provoquer des comportements que de nombreuses personnes trouvent bizarres, agressifs ou alarmants. De nombreuses personnes qui ont entendu parler de cette maladie l'associent avec des jurons incontrôlés formulés à voix haute. C'est un des symptômes probables dU SGT, mais c'est l'un des plus rares. La plupart des sujets atteints du S GT souffrent de tics moins graves.
Causes
Le Syndrome Gilles de la Tourette est principalement une maladie génétique héréditaire. Nous héritons tous d'un ensemble de gènes provenant de chaque parent. De nombreux gènes hérités ne se manifestent que lorsque les deux ensembles renferment le gène de cette maladie. Les gènes dominants, comme ceux de la maladie de Gilles de la Tourette, ne nécessitent qu'un exemplaire ; si l'un des parents porte le gène qui provoque la maladie, l'enfant est susceptible de la développer.
Cependant, l'enfant ne développera pas obligatoirement la maladie, car elle n'est qu'un des éléments d'une gamme de troubles nerveux qui semblent se développer à partir d'un petit ensemble de gènes. Parmi ces troubles figurent :
les troubles obsessionnels compulsifs (voir trouble de l'anxiété)
le trouble déficitaire de l'attention et de l'hyperactivité (TDA/TDAH)
des difficultés d'apprentissage
le retard du développement moteur ( mauvaise coordination durant l'enfance )
les troubles tels que somnambulisme et le fait de parler pendant le sommeil
le syndrome d'Asperger, c'est-à-dire l'incapacité de reconnaître des indices sociaux évidents pour les autres
l'autisme, la forme la plus extrême de de ce groupe de troubles
Les troubles obsessionnels compulsifs et le TDAH sont très courants chez les sujets atteints de la maladie de Gilles de la Tourette et peuvent provoquer de plus grands troubles que la maladie elle-même. Le TDAH se caractérise par une incapacité d'attention et un comportement impulsif, tandis que le trouble obsessionnel compulsif entraîne la réalisation répétitive de la même tâche. Chez les adultes, cela implique des habitudes telles que vérifier continuellement que la porte est verrouillée ou que le four est éteint, ou se laver les mains sans arrêt. Chez l'enfant, un comportement typiquement obsessionnel et compulsif est de toucher une chose avec une main et d'éprouver le besoin de la toucher avec l'autre " pour être à égalité ".
On n'a identifié qu'un seul gène ayant un lien possible avec ce type de troubles. D'autres gènes entrent probablement en ligne de compte et déterminent le trouble dont l'enfant souffrira. Il existe également d'autres facteurs qui entrent dans la détermination de ce qui est susceptible de développer la maladie de Gilles de la Tourette et avec quelle gravité. Les garçons dont un des parents est porteur de la maladie sont très susceptibles de la développer, contrairement à la plupart des filles. Cependant, elles risquent de souffrir de troubles obsessionnels compulsifs.
Symptômes et Complications
La majorité des sujets atteints de la maladie de Gilles de la Tourette souffrent d'un simple tic moteur. Le plus courant des tics est le clignotement permanent de l'oeil. On dénombre également :
les grimaces
le haussement d'épaules
les mouvements saccadés de la tête
le crachement
le tapotement des jambes
une façon bizarre de marcher
Les tics moteurs complexes font appel à plus de muscles et à des mouvements plus compliqués. Aux yeux du profane, ils peuvent ne pas apparaître comme des tics du tout :
se frotter le nez
une certaine agitation
sentir les objets
toucher les autres
copier les gestes des autres (échopraxie)
très rarement, certains comportements auto-destructeurs comme se cogner la tête ou se mordre la lèvre
Tous les sujets affectés par la maladie de Gilles de la Tourette ne développent pas de tics vocaux, mais ils sont assez courants. On peut citer :
le raclement de gorge
le jappement
l'aboiement
la répétition des paroles des autres (écholalie)
les jurons et les expressions grossières (coprolalie)
La coprolalie est le symptôme habituellement associé à la maladie de Gilles de la Tourette, mais seulement une minorité des sujets atteints de cette maladie présentent ce symptôme. La plupart des sujets en sont conscients et essaient de se contrôler en remplaçant le mot au moment où il sort par quelque chose de neutre, comme "câline".
Évidemment, la coprolalie et l'écholalie, en particulier, peuvent créer de sérieux problèmes à l'école, autant avec les professeurs qu'avec les autres enfants. La plupart des enfants souffrant de la maladie de Gilles de la Tourette fréquentent l'école normalement, mais cela peut s'avérer difficile si les symptômes sont extrêmes ou si les professeurs ne les supportent pas ou ne les comprennent pas.
En réalité, la plupart des personnes atteintes arrivent à contrôler leur symptôme pendant quelques minutes, mais ils le comparent au fait de retenir un éternuement. Il doit finalement se manifester et à le retarder trop longtemps, il finira par se manifester de manière plus spectaculaire.
Les sujets atteints de la maladie de Gilles de la Tourette remarquent souvent que leurs symptômes empirent lorsqu'ils sont nerveux et diminuent lorsqu'ils sont détendus ou très concentrés.
Les symptômes de la maladie apparaissent généralement avant l'âge de 18 ans. S'ils se manifestent plus tard, son diagnostic est compromis. Les symptômes empirent lors de la puberté et s'affaiblissent avec l'âge.
Diagnostic
La maladie de Gilles de la Tourette se diagnostique par ses symptômes.
Traitement et Prévention
Comme il s'agit d'un héritage génétique, il n'existe pas de prévention pour la maladie de Gilles de la Tourette. On ne devrait jamais forcer un enfant atteint de cette maladie à cesser de manifester ses symptômes, car cela revient à punir un enfant pour une maladie qu'il ne peut contrôler.
De nombreux enfants atteints de la maladie de Gilles de la Tourette présentent également un trouble déficitaire de l'attention et de l'hyperactivité. Malheureusement, les médicaments prescrits contre cette maladie peuvent accentuer les tics. En fait, la maladie de Gilles de la Tourette est souvent diagnostiquée après que ces médicaments ont mis en évidence un tic déjà existant. Si votre enfant souffre des deux troubles, vous devez consulter votre médecin afin de déterminer quels symptômes font le plus obstacle à une vie normale et heureuse et choisir les traitements en conséquence.
Source: http://sante.sympatico.ca/
ensemble decouvrons le Syndrome Gilles de la Tourette sur le nuage de bri SITE EXCELLENT AVEC FORUM DE DISCUSSION
19:28
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18.04.2006
un poeme de syrius!!
Merci a Syrius pour ce poéme dédiésur notre vie ! 
J'ai été tres émue et tres touchée de cette immense attention envers nous !
Syrius, tu as si bien compris ma vie a travers ce poème ! oui c'est exactement moi !
Tu as un talent remarquable ! j'en ai les larmes aux yeux ! un tres grand merci !
VOICI LE POEME AFFICHE SUR SON BLOG POUR MOI ET MA PETITE FANIDOLETTE !
Femme, petite, belle, fragile et meurtrie.
Bafouée, blessée, assommée, anéantie.
Attaquée dans ce que tu as de plus cher
Torturée dans la chaire de ta chaire
Les tristes sires, désinvoltes, ont fait volte-face
Te laissant malheureuse, l’âme vide et lasse
Tous ces chevaliers noirs ont lâchement foulé aux pieds
Ce grand mot qu’ils se faisaient fort de clamer, l’amitié
Te laissant dans le brouillard de la solitude
Errer les yeux triste en proie a toutes les turpitudes
Mille et mille fois, épuisée, tu as pensé en finir
Te retirer dans un endroit sombre pour t’éteindre, mourir,
Car plus que la solitude et la trahison
Tu redoutais l’intolérance, l’incompréhension
Les sourires de biais ou les regards détournés
Les haussements d’épaules, les mots chuchotés.
Tu as cru être la cause des maux de ton enfant
Te jugeant, pensant ne pas mériter d’être maman
Ce sont la médiocrité et l’égoïsme qui t’ont jugés
Te condamnant à une peine nullement méritée
Mais tu t’es relevée, faisant face vaille que vaille
Te faisant bouclier pour protéger le fruit de tes entrailles
La préserver du mépris ces noirs apôtres
Cette enfant pas tout a fait « comme les autres »
Chaque journée est maintenant chère en efforts
Mais si peu de choses dans les yeux d’un enfant qui t’adore
Et plus aucun mot, geste ou regard ne réduira à néant.
Ton amour pour ton enfant, le trésor d’être maman.
Bisous toi.... :o)
syrius
http://syriusstar.skynetblogs.be/
faninole et sa petite fanidolette
12:58
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LA FACE CACHEE DU CERVEAU
Comment fonctionne notre cerveau ?
Quel rôle joue-t-il dans l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, et du calcul ?
Le 26 avril 2006, se tiendra un colloque passionnant sur le fonctionnement cérébral et l'apprentissage scolaire. Organisée par Association Famille Ecole Education, présidée par Gilbert Sibieude, cette journée se déroulera autour de six interventions qui feront l'objet d'un débat avec la salle !
Pour en savoir plus :
11:44
Écrit par fanidole
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17.04.2006
bonnes fetes de paques a tous
Je suis débordée ce week end de paques mais je pense a vous tous ! je vous souhaite d'etre tres heureux en cette belle fete chretienne ! et surtout n'oubliez pas de cacher les oeufs dans le jardin !!
09:27
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15.04.2006
A NE PAS RATER SUR FRANCE 2
A regarder absolument l'episode de l'instit sur France 2 samedi 15 avril a 14h35
L'épisode Aurélie qui date de 2002 parle d'une petite fille TDA/H.
J'ai vu cette épisode lors de sa première diffusion et il est à ne pas rater !!!
à vos télés et magnétoscopes
00:52
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14.04.2006
Hyperactivité de l'enfant
[?] Qu'est-ce que c'est ?
L'enfant hyperactif présente des troubles de l'attention, de la perception, de la conceptualisation, du langage, de la mémoire, de la coordination et des dyspraxies qui entraînent une incapacité ou un retard d'apprentissage.
Le Manuel Diagnostique et Statistique des Troubles Mentaux mis au point par l'American Psychiatric Association décrit le trouble déficitaire de l'attention, dont il distingue deux sous-groupes : les troubles déficitaires de l'attention avec hyperactivité - qui concerne par conséquent ce que l'Ecole Française baptise d'instabilité psychomotrice - et les troubles déficitaires de l'attention sans hyperactivité, qui élimine par conséquent de cette catégorie les enfants hyperactifs.
Pour que ce diagnostic puisse être retenu, les symptômes d'inattention doivent persister au moins six mois au cours desquels on retrouve six ou plus des signes suivants :
- Manque souvent de précision ou fait preuve de négligence pour son travail d'école ou toutes autres activités ;
- A souvent du mal à soutenir son attention tant dans son travail que dans ses jeux ;
- Semble souvent ne pas écouter lorsqu'on l'interpelle ;
- A du mal à se conformer aux directives (non pas du fait d'un comportement d'opposition ou d'un manque de compréhension) par exemple finir un devoir, une corvée, ou une tâche de routine ;
- A du mal à organiser ses devoirs et ses activités, n'aime pas s'engager dans des activités demandant un effort soutenu (travail scolaire ou domestique) ;
- Perd souvent des objets nécessaires à son travail ou à ses activités (jouets, fournitures scolaires, crayons, livres) ;
- Est facilement distrait par des stimuli externes ;
- Oublie souvent les activités routinières.
En ce qui concerne l'hyperactivité et l'impulsivité, six ou plus des signes suivants doivent persister au moins durant six mois :
Hyperactivité
- Agite souvent ses mains et ses pieds ou se tortille sur sa chaise ;
- Se lève souvent de son siège durant la classe ou dans d'autres situations demandant qu'on reste assis ;
- Coure ou grimpe partout à contretemps ;
- A du mal à entreprendre tranquillement des activités de loisir ;
- Est souvent sur la brèche ou agit comme impulsé par un moteur ;
- Parle souvent de façon excessive.
Impulsivité
- Se précipite souvent pour répondre aux questions sans attendre qu'on ait terminé de les poser ;
- A du mal à attendre son tour ;
- Interrompt souvent autrui ou impose sa présence (fait irruption dans les conversations et les jeux des autres).
Dans ce cadre très vaste, sont regroupés de nombreux enfants dont on dit qu'ils ne tiennent pas en place, qu'ils papillonnent d'un endroit à l'autre, fatiguant l'entourage et s'épuisant eux-mêmes.
Certains spécialistes parlent de "dysfonctionnement cérébral minime" , d'autres de "troubles spécifiques d'apprentissage", d'encéphalopathie "a minima", de syndrome cérébral chronique, de syndrome de Strauss, de syndrome choréiforme de Prechtl, de handicap de perception, d'enfant maladroit, de retard de maturation, d'instabilité organique, de troubles de l'attention etc...
En réalité, on regroupe dans ce cadre :
- Les enfants hyperactifs, sans cesse en mouvement, incapables de tenir en place plus de quelques instants ;
- Et les enfants incapables de se concentrer.
Cette définition pourrait correspondre à tous les enfants, tant il est vrai que cette instabilité psychomotrice est habituelle chez l'enfant de 1 à 4 ans.
A partir de quand faut-il s'en inquiéter ?
C'est là tout le problème...! Tout dépend de la tolérance des parents, du médecin, de l'instituteur... Comment séparer le normal du pathologique ?
La manifestation, dans le comportement, qui différencie l'enfant hyperactif de l'enfant normal est l'impossibilité à soutenir l'attention sur des tâches et des buts déterminés. Elle s'accompagne de lassitude, de manque de concentration, d'étourderie, de maladresse, de troubles de l'apprentissage de la lecture.
[?] Causes et facteurs de risque
Les garçons sont 4 fois plus touchés que les filles. 1 à 10% des enfants d'âge scolaire sont classés dans ce cadre. Certains spécialistes estiment que 10% des écoliers âgés de 5 à 12 ans sont hyperkinétiques. D'autres parlent d'un enfant par classe.
En général, les capacités de concentration de ces enfants évoluent après 5 ans et une amélioration notable du comportement apparaît vers 8 ans. Toutefois, il peut subsister un certain nombre de problèmes comportementaux et de difficultés de perception. Tendance à la distraction, agressivité et immaturité affective peuvent demeurer.
L'hérédité semble être un facteur déterminant et on retrouve souvent, dans les antécédents familiaux de l'enfant hyperactif, un parent ayant présenté les mêmes symptômes.
On pressent un certain nombre de causes fondées sur des antécédents de complications pré ou périnatales, ou de lésions, d'infections ou d'intoxications au cours de la première enfance.
Pour beaucoup de spécialistes, les anciens prématurés, surtout de poids de naissance inférieur à 1500 g (toxémie, malnutrition in utero, alcoolisme ou syndrome foeto-alcoolique, anoxie néonatale, ictère nucléaire...) seraient très souvent hyperkinétiques.
Le tabagisme de la mère, des conditions socio-économiques défavorables, des anomalies audiovisuelles, la phénylcétonurie, l'autisme, l'intoxication par le plomb (saturnisme), l'épilepsie temporale ont été incriminés. Les traitements par clonazépam, barbituriques, antidépresseurs tricycliques, chlodiazépoxyde pourraient jouer un rôle favorisant chez certains enfants présentant un trouble neurochimique héréditaire.
Les troubles de la glycémie ont été incriminés sans preuve. Le manque de vitamine B également. Une insuffisance du métabolisme des catécholamines a été évoquée. Un retard dans la maturation cérébrale dû à un ou plusieurs facteurs nocifs est également soupçonné.
[?] Les signes de la maladie
Parfois, les symptômes se reconnaissent dès la naissance. Les nouveau-nés pleurent sans cesse, crient, s'agitent. Ils souffrent de coliques idiopathiques violentes et durables.
Durant toute leur première année, ce sont des enfants qui dorment mal et qui pleurent très souvent. Ils sursautent facilement.
A partir de 1 an, ce sont des enfants qui bougent sans cesse, ramassent les objets, les jettent, grimpent partout, donnent des coups de pieds, tombent sans arrêt, s'intoxiquent plusieurs fois de suite, ouvrent les portes puis les font claquer, touchent à tout, font du bruit.
Irritables, ils refusent qu'une chose ou une personne leur résiste. Ce sont des enfants exigeants, véhéments et maladroits qui n'acceptent aucune frustration sans faire de véritables crises de nerfs : ils trépignent et hurlent. Ils ne supportent pas de rester assis à faire un puzzle, à crayonner ou à regarder des images. Leur capacité d'attention est très limitée. Les problèmes de sommeil sont constants.
C'est à l'âge scolaire que se révèle, par comparaison, avec les autres enfants du même âge, l'instabilité psychomotrice. Le comportement hyperactif est un degré inhabituel d'agitation motrice sans objet et non dirigée vers un but spécifique et intentionnel. Cette activité excessive interrompt l'attention et la concentration de l'enfant et gêne son aptitude à effectuer des travaux structurés. L'enfant a du mal à rester assis sur son banc. Son attention est détournée par le moindre petit bruit. Il ne peut se concentrer sur son activité scolaire. Cette impossibilité à fixer son attention est toutefois sélective : il réussit sans peine à le faire sur un jeu vidéo ou une émission TV.
Ce manque de concentration se voit aussi dans son langage : l'enfant commence une phrase sans pouvoir la terminer car il a oublié de quoi il s'agissait.
Ce sont des enfants impulsifs qui ne prennent pas le temps de réfléchir avant d'effectuer un acte.
Ils ont une mauvaise coordination des mouvements. Ils sont incapables de faire deux actions à la fois, de reconnaître leur droite de la gauche (troubles de la latéralité), de lacer leurs chaussures, de s'habiller (difficultés practognosiques).
Les difficultés de concentration entraînent des difficultés pour l'apprentissage de la lecture, de l'écriture, de l'arithmétique, de la compréhension en général.
Ces enfants sont mal acceptés par leurs parents, leurs éducateurs et leurs camarades qui ont tendance à les laisser de côté. Ils ont "mauvais caractère", se mettent en colère pour un rien.
Ils souffrent de leurs échecs et cette souffrance augmente encore leur trouble du comportement. Ils peuvent même effectuer des actes répréhensibles qui sont comme un appel au secours.
a suivre
tendrement, fanidole
07:37
Écrit par fanidole
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13.04.2006
VOUS ME PORTEZ VERS LA LUMIERE
JE VOUDRAI TOUS VOUS REMERCIER
Depuis quelques jours mon blog explose de commentaires et je voudrais vous en remercier ! si vous saviez à quel point cela me touche ! si vous saviez à quel point grace à cela vous me transportez vers la lumière !
J'ai si lontemps souffert de l'imcompréhension des autres ! Du jugement face à la maladie qui nous a si souvent emfermé ! isolé !
Les gens croient tout savoir et vous jugent sans comprendre !
Ils vous collent une étiquette de mauvaise mére prétextant tout savoir tout connaitre en vous invoquant un manque d'autorité et pense que votre enfant est bien mal élevé ! Ils vous cataloguent de parents incapables ! Sans s'appercevoir de la peine qu'ils vous causent !
Mes amis sont partis et plus personne aujourd'hui ne vient sonner à ma porte ! ma fille étant démesurément agitée faisant des acrobaties pour masquer ses tics et ses gestes bizarres ! Tout cela nous a plongé dans l'obscurité, dans la souffrance, mais notre seul obljectif à nous et de combattre le handicap invisible de cette maladie! Nous avons appris a ignorer ces gens stupides qui ne comprennent pas ce que vous endurer ! qui ne comprennent pas les symptomes de la maladie invoquant à tout bout de champ que je n'ai qu'a etre plus ferme ! plus stricte ! alors que que je suis une main de fer dans un gant de velour !!
Aujourd'hui ma famille c'est vous ! mes ami(e)s c'est vous !
Et plus rien ne m'importe que vous !
Je vous admire , je pense à vous ! et je vous aime profondément !
Je voudrais adresser un immense Merci à Gibritte (http://animusiques.skynetblogs.be) pour cette page dédiée sur son blog ! J'en ai été si boulversée que j'ai du quitté mon écran tant les larmes m'envahissaient !
Je voudrais remercier cette adorable Dou ( http://erotica-blues.skynetblogs.be) qui me transporte de joie avec son blog ! son écriture et cette idée gigantesque d'afficher sur son blog des lettres dont une des miennes que j'avais adressé à Woofi, une jeune fille de 17 ans atteinte de tadh ! Cette maladie a fait que les gens autour d'elle la jugeaient d'enfant mal élévée ! cette incomprehension des gens vis a vis d'elle l'a poussé à une tentative de suicide !
Merci d'avoir affiché cette lettre Dou ! j'ai été profondément touchée !
Merci à Duke ( http://jazzfan.skynetblogs.be) de m'avoir fait découvrir à travers son blog un univers musical extraordinaire et différent !
Cette musique a le don de m'appaiser le soir ! et quoi de plus important de retrouver le calme quand j'ai passé une journée difficilement supportable ! grace à toi Duke j'ai retrouvé le gout de me détendre en musique !
Merci à Mustang68 et Mama Choupette (http://mustang68.skynetblogs.be et http://mamachoupette.skynetblogs.be de me soutenir depuis presque un an deja ! oui un an au mois de mai ! merci de cet immense générosité et de toutes ces eclaboussures d'amour !
Merci a Libra (http://libra.skynetblogs.be) de me permettre avec son fantastique blog de sourire chaque jour !
Merci à tous ces nouveaux venus sur mon blog !! messagers et porteurs d'espoirs ! grace à vous je ne suis plus seule au monde à me battre ! Aujourd'hui je sais que vous etes derriere moi pour me tenir la main et m'empecher de tomber !
U n très grand merci à vous tous
syrius (http://syriusstar.skynetblogs.be)
charles(http://charles02.skynetblogs.be)
cricri (http://chris1960.skynetblogs.be)
Premierspas (http://premierspas.skynetblogs.be
Petite etoile (http://andenne.skynetblogs.be)
Nicole (http://nicolevervier.skynetblogs.be)
Baby (http://loubabylou.skynetblogs.be
Risaloca (http://risaloca.skynetblogs.be)
Snake (http://snake67.skynetblogs.be)
Et puis je ne pourrai pas terminer sans remercier tous mes amis qui sont devenus une veritable famille pour moi ! je parle de tous ceux rattachés dans mes liens sur mon blog
des gens extraordinaires comme Serge(http://lepretredelanti.skynetblogs.be) je suis une inconditionnelle fan de ton blog car j ai l'impression d'etre a bord de ton bus et je me sens à nouveau vivre !!! merci serge du fond du coeur merci d etre toujours la pour moi !
Merci à Stéphanie ( http://pourtoilavie.skynetblogs.be) qui comprend la difficulté de mener un combat ! elle qui se bat depuis si longtemps pour créer la vie !Tu es ma doudouille, ma petite fée et toujours je t'aimerai !
Merci à pivoine(http://pivoineblanche.skynetblogs.be) pour me permettre de m'evader l'esprit à travers son blog ! tu es une personne d'une immense richesse pivoine ! et d'un profonde gentillesse !
Merci à Zébra74(http://zebra74.skynetblogs.be) pour sa présence à mes cotés ! Tu es généreuse et attentionnée !
Merci à ma petite Fée (http://femmeaufoyer.skynetblogs.be) pour comprendre si bien ce que je vis ! nous menons le meme combat et j'espere qu'ensemble on y parviendra !
Merci à Coeur d'enfant (http://coeurdenfant.skynetblogs.be) pour avoir toujours un blog si merveilleux et toujours un petite pensée !
Merci a Martine (http://mdt.skynetblogs.be) pour sa profonde gentillesse !toujours un mot pour tout le monde ! elle prend le temps pour nous ! merci mille fois martine pour tout cela
Merci a Mounite(http://mounite-et-compagnie.skynetblogs.be) qui me permet de voyager ! j'aime venir m'oxygéner sur ton blog !
Enfin je voudrais dire Merci à Isana que j'ai eu la chance de rencontrer dernièrement ! Grace à elle je crois en un avenir prometteur ! une personne remarquable qui a regardé mon enfant comme une enfant !
Merci aussi à tous ceux que je n'ai pas cité je pense a Artatum, etc.........
Merci pour ces larmes que je verse aujourd'hui ! des larmes de joies ! oui pour la première fois ! grace à vous je revis dans la lumière ! les bloggeurs sont des gens tolérants compréhensifs et merveilleux ! je voulais donc tous vous mettre à l honneur aujourd'hui !
Je déplacerai toujours des montagnes pour ma fille et pour tous les enfants de la terre ! et je supporterai la souffrance car vous êtes derrière moi pour m'empecher de tomber !!!!
merci a tous
tendrement, fanidole
.
18:34
Écrit par fanidole
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12.04.2006
LES ACIDES GRAS ESSENTIELS SONT-ILS UTILES ?
Les acides gras essentiels à de nombreux processus de l'organisme et notamment au bon fonctionnement du cerveau. Deux acides gras oméga-3, l'EPA et le DHA ont été incriminés dans le TADH par des études récentes.
Un déficit fréquent dans le TADH
Les acides gras essentiels (A.G.E) sont des graisses dont le corps a besoin pour fonctionner correctement mais qu'il ne peut fabriquer lui-même : ils doivent donc être apportés par l'alimentation. Les enfants atteints de TDAH ont une carence sévére en acides gras essentiels de deux types : l'EPA (acides eicosapentaénoïques) et le DHA (acides docohéxaénoïques). C'est le résultat d'une étude publiée en 1995 qui a portée sur cinquante-trois garçons hyperactifs comparés à quarante-trois enfants non atteints. Le déficit en A.G.E dans le sang était alors associé aux symptomes cliniques de ce type de carence : soif, envie fréquente d'uriner, peau séche.
D'autres études sont venues depuis confirmer ces résultats mais on ne sait pas encore expliquer pourquoi les enfants atteints de TADH presentent de tels déficits.
LE ROLE DES ACIDES OMEGA-3 DANS LE CERVEAU
Le DHA(acide docohexaénoïque) est un constituant essentiel de la membrane des neurones. Sa présence et celle des autres oméga-3 en quantité suffisante est nécessaire au bon fonctionnement des neurones.
Ils participent en effet à la communication entre les cellules nerveuses en complément des neurotransmetteurs (dopamine et sérotonine notamment).
Indispensables au bon développement du cerveau du foetus pendant la grossesse, ils sont alors fournis par la mère. Or la consommation en oméga-3 de la population occidentale est insuffisante......
cette carence pourrait être responsable de perturbations neurologiques comme celles retrouvées dans le TADH.
MANGER DU POISSON !!!
Tous les spécialistes s'accordent pour dire que notre alimentation devrait contenir plus d'acides gras. Selon l'Organisation mondiale de la santé (OMS) l'apport journalier en acides gras oméga-3 est insuffisant, mais les spécialistes n'ont pas encore établi d'apport minimum conseillé pour le DHA et l'EPA. Certains médecins recommandent cependant un apport de 1 à 2 g par jour. Les acides gras oméga-3 se trouvent surtout dans les poissons gras des mers froides. Le maquereau est le poisson le plus riche, viennent ensuite le hareng, l'anchois, la sardine, le rouget, puis le saumon et le flétan. On les trouve également dans les coquillages et crustacés : crevettes, homards, encornets, etc.......
Docteur Céline Causse (vivre avec un enfant hyperactif ! comprendre la maladie et acquérir les bons reflexes aux éditions Alpen
11:27
Écrit par fanidole
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